Guía docente de Textos Literarios Árabes Contemporáneos (27911D2)

• Se recomienda nivel medio de lengua.

• Explicación teórico-práctica de cómo analizar y comentar un texto literario en árabe.
• Normas básicas para la traducción de textos.
• Análisis del periodo histórico y literario en que se encuadran los diversos textos.
• Traducción de textos desde los sesenta (s. XX) a la actualidad.
• Comentario de los textos desde el punto de vista morfosintáctico, semántico y estilístico.
• Terminología árabe relacionada con el análisis de los textos.

• Que el alumno adquiera los contenidos y las competencias previamente establecidas.

• Introducción teórico-práctica a los comentarios de textos.
• Texto 1. Gada Al-Sammán, Beirut, 75.
• Texto 2. Radwa Ashur, Granada.
• Texto 3. Muhámmad Ábid al-Yabri, Prospecciones en la memoria (A lo lejos).
• Texto 4. Suad as-Sabah, Veto a la a del femenino.
• Texto 5. Halim Barakat, Inana y el río.
• Texto 6. Ahlam Mustagánimi, Memoria del cuerpo.
• Texto 7. Ibrahim Nasralá, Tempestades del corazón.
• Texto 8. Yahya Tahir Abdallah, Al-rasul.
• Texto 9. Alia Mamduh, El anhelo.
• Texto 10. Turki al-Hamad, Al-addama.
• Texto 11. Izzeddin al-Madani, El comité de los esclavos.
• Texto 12. Hanna Mina, Imágenes fragmentadas.

• Lectura de los textos, análisis y traducción de los mismos.
• Exposición y debate colectivos de las lecturas de los textos realizadas.
• Búsqueda bibliográfica a través de los recursos disponibles.
• Práctica de escritura creativa a partir de los textos.

• ABDAWÂJILÎ, A. Nusûs mujtâra min-l-adab al-`arabî. Kuttâb al-natr. S/l, S/d.
• ABUMALHAM, Montserrat. Antología de textos árabes con glosario. Madrid: Grupodis, Editorial Coloquio, 1989.
• ASHUR, Radwa; GHAZOUL, Ferial Jabouri y REDA-MEKDASHI, Hasna (Eds.). Arab women writers : a critical reference guide, 1873-1999. Trad. Mandy McClure. Cairo: American University in Cairo Press, 2008.
• BADRAN, Margot y COOKE, Miriam (col.). Opening the gates : a century of Arab feminist writing. Bloomington: Indiana University, 1990.
• CAMERA D’AFFLITTO, Isabella. Breve historia de la literatura árabe contemporánea : de la Nahdah a hoy. Madrid: Verbum: 2020.
• CORRIENTE, Federico y FERRANDO, Ignacio, Diccionario avanzado árabe. Tomo I, árabe-español, Barcelona: Herder, 2005 (2a ed. corregida y actualizada).
• CORTÉS, Julio. Diccionario de árabe culto moderno. Árabe-Español. Madrid: Gredos, 2004 (1996).
• EPALZA FERRER, Mike de (coord.). Traducir del árabe. Barcelona: Gedisa, 2004.
• GHAZI, M. Nusûs mujtâra min qisâs al-`arab al-mu`âsirîn. s/l, 1960.
• GÓMEZ GARCÍA, L. y LAPIEDRA GUTIÉRREZ, E. Literatura árabe anotada (1967-1998). Cuaderno de traducción. Alicante: Publicaciones de la Universidad de Alicante, 1999.
• KATTANI, M. Y OTROS. Al-Nusûs al-adabiyya. Dâr al.Nachr al-magribiyya, Dâr al- Baydâ ́, s/d.
• PÉRÈS, H. La littérature arabe et l ́ islam par les textes les XIXe et XXe siècles. Alger, Jules Carbonel, 1949.
• RUIZ, C. y OTROS. Textos árabes. UNAM, Madrid, 1972.
• WAHHAB, M. A Dictionary of Literary Terms English-French-Arabic. Beirut: Librairie du Lubnan, 1974 (reimpr. 1983).
• ZIADEH, F. J. A Reader in Modern Literary Arabic. Princeton, New Jersey: Princenton University Press, 1964; Seattle: University of Washington Press, 1981.
• ZEIDAN, Joseph. Arab women novelists : the formative years and beyond. Albany: State University of New York Press, 1995.

• ADONIS. Poesía y poética árabes (Presentación y traducción del árabe, Carmen Ruiz Bravo-Villasante), Guadarrama, Madrid: Ediciones del Oriente y del Mediterráneo, 1997.
• ANTOLOGÍA DE LA POESÍA FEMENINA MARROQUÍ. (ed. Antonio Reyes Ruiz; traducción, Abdellatif Zennan). Sevilla: Alfar, 2007
• ANTOLOGÍA DE RELATOS MARROQUÍES. Trad. Ma Isabel Lázaro, Beatriz Molina y otros, Murcia, Universidad, 1990.
• ARBERRY, A.J. Modern Arabic Poetry. An Anthology with English verse Translations. Cambridge: Cambridge University Press, 1980.
• CAMPBELL, R.B. (Ed.). A`lâm al-adab al-`arabî al-mu`âsir. Siyar wa-siyar dhatiyya. 2 vols. Beirut, 1996. (Diccionario biográfico: Contemporary Arab Writers: An Autobiographical Guide. 1998.)
• GÓMEZ GARCÍA, L. “Cien años de poesía árabe escrita por mujeres”. MEAH, 50 (2001), págs. 133-167.
• LITERATURA IRAQUÍ CONTEMPORÁNEA. 2a Edición, Aumentada. Instituto Hispanó-Arabe de Cultura, 1977.
• LITERATURA Y PENSAMIENTO MARROQUÍES CONTEMPORÁNEOS. (Introducción de Abderrahmán Cherif-Chergui; nota preliminar de Fernando de Agreda Burillo). Madrid: Instituto Hispanó-Arabe de Cultura, 1981.
• LITERATURA TUNECINA CONTEMPORÁNEA. (Prólogo de Yafar Mayid; nota preliminar de Carmen Ruiz y Fernando de Agreda. Madrid: Instituto Hispano-Arabe de Cultura, 1978.

• Poesía árabe traducida al español. http://www.poesiaarabe.com
• Revista cultura y arte árabes. http://www.aljadid.com/
• Literatura marroquí contemporánea. http://www.literaturamarroqui.edu.es
• Kan yamakan/ Érase una vez. El podcast como herramienta docente. https://blogs.ugr.es/kanyamakan/
• Blog sobre literatura árabe contemporánea. https://leerelmundoarabe.home.blog/2020/01/29/
• Revista de literatura árabe moderna. https://revistabanipal.com

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD02. Sesiones de discusión y debate. 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos. 
• MD04. Seminarios. 
• MD06. Análisis de fuentes y documentos. 
• MD08. Realización de trabajos individuales. 
• MD13. Talleres. 

• INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
  • Asistencia y participación activa en las clases y tutorías.
  • Trabajo autónomo consistente en la realización de tareas y prácticas en un plazo de tiempo establecido. Estas tareas incluyen el análisis, comentario y traducción de textos, la realización de ejercicios prácticos y la exposición colectiva de dichos textos.
  • Trabajo final: Selección, análisis y comentario de un texto literario.
• CRITERIOS DE EVALUACION
  • Se valorará la adquisición de conocimientos, la entrega puntual de trabajos, la elaboración de los mismos y la implicación en el trabajo en equipo y en la participación en las clases y en las tutorías.
• PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL
  • Asistencia y participación (30%)
  • Trabajo autónomo (40%)
  • Trabajo final (30%)
• NOTA: para poder obtener una calificación final global, el/la estudiante deberá haber superado al menos en un 50% de lo exigido en cada apartado.

• INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
  • Trabajo autónomo extraordinario y memoria final del curso.
• CRITERIOS DE EVALUACION
  • Se valorará la adquisición de conocimientos a través de examen y la elaboración de los trabajos.
• LA EVALUACIÓN CONSISTIRÁ EN
  • Trabajo final extraordinario (50%).
  • Trabajo autónomo (50%).
• NOTA: para poder obtener una calificación final global, el/la estudiante deberá haber superado en los dos apartados al menos en un 50% de lo exigido.

• Aquellos estudiantes que por causas justificadas no puedan cumplir con el método de evaluación continua en convocatorias ordinarias podrán solicitar la evaluación única final.
• CRITERIOS DE EVALUACIÓN
  • Se valorará la adquisición de conocimientos, la entrega puntual de trabajos, la elaboración de los mismos y el seguimiento de la asignatura a través de las tutorías.
• LA EVALUACIÓN CONTINUA CONSISTIRÁ EN
  • Memoria de la asignatura (70%): elaboración de una memoria de todo el curso que incluya los comentarios de todos los textos, las traducciones y el glosario de términos literarios.
  • Trabajo final (30%).

• NOTA: para poder obtener una calificación final global, el/la estudiante deberá haber superado en los dos apartados al menos en un 50% de lo exigido.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).