Guía docente de El Pacifismo y Noviolencia (M75/56/1/34)

• Conceptos básicos y fundamentales sobre teoría y práctica de la noviolencia. • Qué es y en qué consiste lo que se conoce como noviolencia. • Breve historia de una idea revolucionaria. • Teoría política y del poder de la noviolencia • La acción política noviolenta. • Defensa civil sin armas • Gandhi, transformación noviolenta de conflictos en el mundo colonial. • Luther King, transformación del conflicto racial. • Geopolítica de las insurrecciones no armadas y noviolentas. • La noviolencia para el siglo XXI

Las que tenga establecidas el Máster.

C01 Conocimientos o contenidos Conocer enfoques, paradigmas, teorías básicas relacionadas con el estudio de la Cultura de Paz, los Conflictos, la Educación para la Paz y los Derechos Humanos C03 Conocer la tipología de conflictos, identificar sus causas, los ámbitos y contextos en los que emergen y se desarrollan. C05 Analizar técnicas de organización de grupos y espacios para la construcción de los espacios de paz C07 Relacionar la importancia de la participación, toma de decisiones, responsabilidad, autoconciencia con el compromiso del desarrollo de los espacios de la cultura de paz COM02 Competencias Diseñar propuestas orientadas al fomento del respeto de la diversidad y convivencia pacífica, tras el análisis de los contextos y situaciones. COM04 Desarrollar propuestas metodológicas innovadoras en la investigación de la Cultura de la Paz para ser aplicadas en situaciones concretas en unos contextos reales. COM05 Favorecer la concienciación personal y colectiva de la riqueza de la diversidad cultural como garante del cambio actitudinal, comportamental, axiológico en las relaciones interpersonales e interculturales en contextos sociales y educativos COM06 Favorecer el fomento y desarrollo de la comunicación personal y cultural noviolenta en los contextos reales. HD01 Habilidades o Destrezas Deconstruir modelos antropológicos, ontológicos y axiológicos que potencian la cultura de violencia, fomentando la transformación de la cultura de violencia hacia la cultural de paz. HD02 Diseñar, planificar e implementar en la práctica, estrategias de intervención social y educativa que potencien el desarrollo de la convivencia y el sentido de la ciudadanía democrática. HD03 Formular propuestas alternativas, innovadoras, motivadoras, críticas, constructivas para los proyectos de transformación de los conflictos. HD04 Realizar, tras la investigación y análisis, las valoraciones críticas de las propuestas en torno a la cultura de la paz. HD05 Planificar estudios sociológicos, políticos y educativos en el marco de los fundamentos de la paz, los conflictos y derechos humanos HD07 Transformar los conflictos, en base de las teorías de la Cultura de Paz, usando la empatía, noviolencia, racionalidad y creatividad, actuando sobre las actitudes, comportamientos y controversias.

Teórico Bloque I. Pacifismo: fundamentos, pensamiento y tradiciones

1. Qué es el pacifismo: historia, ética, política y cultura de paz

2. Tradiciones históricas del pacifismo

3. Debates del pacifismo.

Bloque II. Noviolencia: teoría y práctica

4. Qué es la noviolencia. Principios éticos y políticos.

5. La dimensión personal e interior de la noviolencia.

6. Teoría del poder y acción política noviolenta.

Bloque III. Experiencias históricas y mundo actual

7. Grandes experiencias históricas de noviolencia .

8. Geopolítica de las insurrecciones no armadas.

9. Pacifismo y noviolencia en el siglo XXI.

Comentario de textos, debates, proyectos, análisis de caso en base de los contenidos teóricos, experiencias prácticas, transformación noviolenta de los conflictos, etc.

ACKERMAN, Peter y DUVALL, Jack (2000) A Force More Powerful. A Century of Nonviolent Conflict. New York, Palgrave.

BOSERUP, Anders y MACK, Andrew (2001) Guerra sin armas. La noviolencia en la defensa nacional. Madrid, Los Libros de la Catarata.

CHENOWETH, Erica y STEPHAN, Maria J. (2011) Why civil resistance works. The strategic logic of nonviolent conflict. New York, Columbia University Press.

KURLANSKY, Mark (2015) No violencia. 25 lecciones sobre una idea peligrosa. Barcelona, Debate, 2015.

LÓPEZ MARTÍNEZ, Mario (2009) Política sin violencia. La noviolencia como humanización de la política. Bogotá, Minuto de Dios, 2ª ed.

LÓPEZ MARTÍNEZ, Mario (2012) Noviolencia. Teoría, acción política y experiencias. Granada, Ed. Educatori.

LÓPEZ MARTÍNEZ, Mario (2012) Ni paz, ni guerra, sino todo lo contrario. Ensayos sobre defensa y resistencia civil. Granada, Ed. Educatori.

LÓPEZ-MARTÍNEZ, Mario (2017) ¿Noviolencia o barbarie? El arte de no dejarse deshumanizar. Madrid Dykinson.

RANDLE, Michael (1998), Resistencia civil. La ciudadanía ante las arbitrariedades de los gobiernos. Barcelona, Paidós

ROBERTS, Adam y GARTON ASH, Timothy, eds. (2009), Civil Resistance and Power Politics: The Experience of Non-violent Action from Gandhi to the Present. Oxford, Oxford University Press.

SCHELL, Jonathan (2005) El mundo inconquistable. Poder, no violencia y voluntad popular. Barcelona, Círculo de Lectores.

SCHOCK, Kurt (2004) Unarmed Insurrections: People Power Movements in Nondemocracies. Minneapolis, University of Minnesota Press.

SHARP, Gene (1973) The Politics of Nonviolent Action. Boston, Porter Sargent.

CARTER, John Ross., PALIHAWADANA, Mahinda (1998) Dhammapada. Nueva York, Oxford University Press.

CASTAÑAR PÉREZ, Jesús (2010) Breve historia de la acción noviolenta. Madrid, Ed. Pentapé.

CASTAÑAR PÉREZ, Jesús (2014) Teoría e historia de la revolución noviolenta, Madrid, Virus.

GANDHI, Mohandas (2008) Autobiografía: historia de mis experiencias con la verdad. Madrid : Arkano books, 2008.

KING, Martin Luther Jr. (2013) Tengo un sueño y otros discursos. Madrid, Catarata.

MANDELA, Nelson (2010) El largo camino hacia la libertad. Autobiografía de Nelson Mandela. Madrid: Aguilar.

SÉMELIN, Jacques (1989) Sans armes face à Hitler. Paris, Édition Payot.

TZE, LAO (2015) Tao te King. Berkeley, Counterpoint.

http://granada.academia.edu/MarioL%C3%B3pez

Espacio de recursos del profesor Mario López sobre noviolencia, pacifismo y reconciliación.

http://www.gandhiinstitute.org/

Instituto Mohandas K. Gandhi situado en Memphis (USA), con muchísima información y documentación sobre Gandhi.

http://www.gandhiserve.org/

Una de las páginas con más información sobre la obra de Gandhi, Berlín (Alemania). Con videos, imágenes y fotografías, escritos, libros, etc., sobre el movimiento gandhiano y su líder.

http://www.transcend.org/

Web de la Transcend Peace University sobre transformación noviolenta de conflictos, dirigida por Johan Galtung.

www.noviolencia.org

Espacio web, en lengua castellana, con mucho material para comprender la historia y el sentido de la noviolencia, también incorpora reflexiones de Gonzalo Arias.

www.nonviolenti.org

Página oficial del movimiento de acción noviolenta de Italia.

http://www.cnvc.org/

Centro de Comunicación Noviolenta de Marshall B. Rosenberg, que tiene muchísima información sobre sus talleres, teorías y libros.

https://serenoregis.org/

Centro de Estudios Doménico Sereno Regis sobre la paz, la noviolencia y el desarrollo en Turín (Italia).

http://www.aeinstein.org/

Web de la Institución Albert Einstein, donde se pueden descargar opúsculos, folletos y libros enteros sobre el tema de la noviolencia.

http://www.aforcemorepowerful.org/

Web de "la fuerza más poderosa", con múltiples recursos sobre las acciones noviolentas en el siglo XX, desde las clásicas hasta las menos conocidas. También publicitan videos, juegos, entre otras cosas (USA).

http://www.nonviolent-conflict.org/

Centro Internacional sobre conflictos noviolentos, presidido por el profesor Jack Duvall. Existen análisis e interpretaciones sobre los conflictos resueltos de manera noviolenta. Información escorada hacia el papel de las élites en la noviolencia (USA).

http://www.antimilitaristas.org/

Web de los objetores de conciencia en lengua castellana, con amplios archivos de documentación en historia del antimilitarismo, Noviolencia, Objeción de conciencia, Teoría política, entre otros temas.

http://www.nodo50.org/moc-carabanchel/

Web del movimiento de objeción de conciencia del barrio madrileño de Carabanchel (España), con abundante información sobre acciones noviolentas, teoría y práctica.

• MD00 Lección magistral/expositiva
• MD01 Sesiones de discusión y debate
• MD04 Seminarios
• MD06 Análisis de fuentes y documentos
• MD08 Realización de trabajos individuales

SE1 Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos en clase o individualmente a lo largo

del curso (5-10%)

SE2 Valoración final de informes, trabajos, proyectos, memorias, etc. (individual o en

grupo) (60-70%)

SE3 Presentaciones orales (10-50%)

SE4 Aportaciones del alumno en sesiones de discusión y actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas (10-20%)

• En caso de la evaluación ordinaria la asistencia a clase es obligatoria y se establece hasta 80% de las horas presenciales.
• La evaluación continua tendrá en cuenta la asistencia y participación en el proceso del desarrollo de la materia, presentación de trabajos, adquisición y manejo de conocimientos, implicación en la dinámica del curso, esfuerzo y superación personal, actitud reflexiva, uso y manejo de bibliografía y fuentes, actitud ante los valores de paz, solidaridad y cooperación durante la celebración del curso.
• Elaboración de un ensayo, trabajo final, prueba individual o examen que se abordará desde una perspectiva transdisciplinar.

La calificación final será calculada siguiendo los siguientes criterios numéricos:

- Hasta 70% trabajo final, prueba individual o examen

- Hasta 20% participación y exposiciones en clase

- Hasta 30% realización de prácticas sobre materiales de los contenidos del curso

Texto de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada:  https://www.ugr.es/sites/default/files/2017-09/examenes.pdf

UMA: https://www.uma.es/secretaria-general-uma/info/136274/nor1-ralu-norma-reguladora-de-los-procesos-de-evaluacion-de-los-aprendizajes/

Texto de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de UCA: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2024/05/REG_EVA_ALUMNADO_UCA_CG03_2024.pdf

Texto de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de UCO: https://sede.uco.es/bouco/bandejaAnuncios/BOUCO/2021/00706

La calificación final será calculada siguiendo los siguientes criterios numéricos: 

• Hasta 70% prueba escrita (sobre los contenidos y bibliografía básica que se detallan en esta guía docente) en el que se tendrá en cuenta la profundidad de la reflexión, la originalidad y el abordaje transdisciplinar del tema. 
• Hasta 30% propuesta de una práctica

Texto de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada:  https://www.ugr.es/sites/default/files/2017-09/examenes.pdf

UMA: https://www.uma.es/secretaria-general-uma/info/136274/nor1-ralu-norma-reguladora-de-los-procesos-de-evaluacion-de-los-aprendizajes/

Texto de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de UCA: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2024/05/REG_EVA_ALUMNADO_UCA_CG03_2024.pdf

Texto de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de UCO: https://sede.uco.es/bouco/bandejaAnuncios/BOUCO/2021/00706

La calificación final será calculada siguiendo los siguientes criterios numéricos: 

• Hasta 70% prueba escrita (sobre los contenidos y bibliografía básica que se detallan en esta guía docente) en el que se tendrá en cuenta la profundidad de la reflexión, la originalidad y el abordaje transdisciplinar del tema. 
• Hasta 30% propuesta de una práctica

Texto de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada:  https://www.ugr.es/sites/default/files/2017-09/examenes.pdf

UMA: https://www.uma.es/secretaria-general-uma/info/136274/nor1-ralu-norma-reguladora-de-los-procesos-de-evaluacion-de-los-aprendizajes/

Texto de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de UCA: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2024/05/REG_EVA_ALUMNADO_UCA_CG03_2024.pdf

Texto de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de UCO: https://sede.uco.es/bouco/bandejaAnuncios/BOUCO/2021/00706

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), para también para el público general:

Gestión de servicios y apoyos UGR:

https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad

UCA https://inclusion.uca.es/oficina-de-atencion-a-la-discapacidad/

UCO https://www.uco.es/sad/area-de-inclusion/informacion

UMA https://www.uma.es/oficina-de-atencion-a-la-discapacidad/